学生的故事

Erik Nordin

计算机和信息系统专业毕业
Mozilla公司的软件工程师

一门课，他就迷上了。对埃里克·诺丁(Erik Nordin)来说，上编程课让他对计算机有了新的认识，也让他对自己一直不屑一顾的数学科目有了更深的了解。

“当我第一次在COCC上计算机编程课时，我发现自己对数学和计算机都有前所未有的热情。”

“我几乎一生都是电脑用户，但在参加COCC之前从未从事过技术工作，”他分享道。有趣的是，在我从k到12年级的整个教育过程中，我并不是特别喜欢数学。当我第一次在COCC上计算机编程课时，我发现自己对数学和计算机都有前所未有的热情。”

事实证明，这门课解决问题的方面令人鼓舞，并鼓励进一步学习。“当我意识到我真的对我的课程材料感兴趣，足够去追求课程本身要求之外的概念时，我知道我已经找到了自己想要走的路。”

Nordin现在是互联网公司Mozilla的一名工程师，在COCC毕业后进入波特兰州立大学，目前正在与谷歌和其他组织合作，开发和扩展工具，使web内容能够在全球范围内本地化。“我目前有幸从事国际化工具的工作，”他说。“我每天醒来都很满足，因为我知道我的贡献将有助于让互联网对世界各地的人更友好、更容易使用。”

回顾在COCC的时光，诺丁回忆起了支持他的氛围和帮助他学习的人。他分享说:“我参加了无数个办公时间，除了热情和真诚的愿望，我什么都没有得到满足。”“最重要的是，帮助和鼓励学生的意愿打动了我。”

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杰西卡Thaxton

计算机和信息系统专业毕业
美国宇航局阿耳忒弥斯计划实习生;IT公司的网络技术员

杰西卡·塔克斯顿(Jessica Thaxton)没有想到她在COCC的学习会把她带到月球上。好吧，也许不是真的去月球，但她获得的美国宇航局阿耳特弥斯项目的实习机会将训练她专注于支持月球项目，为网站和其他数字通信提供平面设计和技术插图项目。

“CIS项目帮助我打开了眼界，让我看到了软件和硬件的世界，以及这些专业之间的关系。”

“阿尔特弥斯团队对我在COCC的独联体教育特别感兴趣，因为他们重视技术和艺术之间的交流，”她说。“我发现自己处在一个独特的位置，可以弥合设计和开发之间的差距，我觉得技能的平衡是他们决定让我加入团队的主要原因。”

Thaxton目前就读于俄勒冈州立大学的eCampus，攻读数字传播艺术理学学士学位，专注于UI/UX设计和开发、插画和虚拟现实。她说:“我希望最终能从事互动虚拟体验的设计和开发。”最近，Thaxton在Bend的一家IT公司工作，排除计算机和网络故障，更新软件和驱动程序，修理和更换硬件组件，这是她在COCC完成网络课程时获得的工作。

在COCC, Thaxton获得了计算机和信息系统应用科学副学士学位:Web开发和数据库管理，她的大部分课程都是在线学习的。