医疗助理技术标准

如果学生不能证明技术标准，医学助理项目的录取或进展将被拒绝。技术标准是非学术标准，是参加医疗助理计划的必要条件。这些技术标准包括个人和专业属性、技能、知识、身体、医疗、安全以及个人必须满足的其他要求，以便有资格进入医疗助理方案。这些核心能力被认为是必要的最低技能，对保护公众至关重要。可打印副本(PDF)

1. 残疾的披露。
   1. 有残疾证明的学生可能需要住宿，请与COCC残疾服务办公室预约
      1. 个人将被要求提供残疾证明文件，以协助提供适当合理的住宿。
      2. 在教育项目/课程开始后，发现残疾并要求住宿的学生可能会在项目进展中遇到延误，但我们将尽一切努力及时为学生提供住宿。
         1. 合理的住宿可能包括学术调整，辅助辅助和/或课程修改。
            1. 如果住宿从根本上改变了学术项目的性质，可能危及他人的健康和安全，或给项目造成不适当的负担，则不被视为合理的住宿。
2. Functinal能力:
   1. 个人必须具备履行医疗助理所要求的职责的能力，无论是否有合理的住宿条件。
      
      1. 如果个人在项目期间经历了变化，以致无法达到技术标准，无论是否有合理的住宿，该学生将被从医疗助理项目中撤回。
      2. 为了协助评估学生执行课程技术标准的能力，医疗协助团队保留要求合格医疗保健提供者进行评估的权利，费用由学生承担。
3. 认知标准:
   1. 学生必须具备以下能力:
      1. 解释和执行复杂的日程安排
      2. 在设定的期限内组织完成任务
      3. 从各种来源回忆、收集、分析、综合和整合信息
      4. 测量、计算、推理、分析和综合数据
      5. 解决问题和批判性地思考，以便应用知识和技能
      6. 召回临床相关药物、适应症和禁忌症
      7. 与来自不同社会、情感、文化和知识背景的人进行口头交流，通过阅读和写作。
      8. 使用英语，以口头和书面形式有效、准确、可靠和清楚地向个人和团体传递信息。
      9. 在医疗辅助课程中发现的一些(但不是全部)与行业标准相关的学习活动示例:
      1. 彻底处理信息，优先考虑和实施患者护理
      2. 对数据进行排序或聚类以确定患者/客户的需求
      3. 辨别医学词汇的细微差别
      4. 书面和口头向医疗保健团队成员报告患者/客户数据
      5. 阅读和理解医疗记录中的护理计划和信息
      6. 在使用或不使用计算器的情况下，进行基本的数学计算，计算液体的摄入量和输出量、用餐百分比、身高和体重、医疗剂量。
4. 物理标准-运动功能:
   1. 协调精细运动和大运动
   2. 协调手/眼运动从任何位置保持平衡
   3. 从任何姿势保持平衡
   4. 在平坦的地面、坡道和楼梯上行走
   5. 在双手自由的情况下完成精神运动任务
   6. 小范围机动
   7. 进行长达8小时的认知和精神运动任务
      1. 在医疗辅助课程中找到的与行业标准相关的学习活动示例(给出例子一个小代表信息行业标准，不包括每一个标准]：
         1. 将病人/病人从担架和轮椅上移上移下检查台。
         2. 通过缓慢地将病人/病人放下来控制跌倒。
         3. 实施心肺复苏(CPR)
         4. 抬或移动(转身，放置)病人/客户或物体，拉或推物体，重量不超过35磅，按照俄勒冈州保险部门职业特征指数的定义保持“中等活动水平”。
         5. 将手伸到肩膀或更高的位置放置或使用设备，弯腰或蹲下以使用床下的设备
         6. 携带设备和用品到病人/客户室
         7. 操作小型设备，注射器，针头和医疗工具。
         8. 把剃刀、注射器和其他锋利的物品放在锋利的容器里。
         9. 完成指定的临床实践时间[每天8小时，每周至多40小时]
5. 身体标准-感觉功能:
   1. 从演示和经验中获取信息，包括但不限于通过以下方式传递的信息:
      1. 在线课程
      2. 讲座
      3. 小组活动
      4. 示威活动
      5. 应用程序的经验
   2. 收集信息:
      1. 观察
      2. 听
      3. 哎哟
      4. 闻
      5. 日历和日程安排
   3. 使用和解释来自诊断操作的信息:
   1. 在医疗辅助课程中找到的与行业标准相关的学习活动示例[所举的例子只代表了一小部分行业标准，并不包括所有标准]:
      1. 检测注射器中的小气泡
      2. 检测皮肤颜色或状况的变化。(苍白的、灰白色、灰色或蓝色的)
      3. 在病人/客户护理环境中检测火灾。
      4. 浇注或测量规定的数量，包括检测与注射器中液体测量相关的细纹。
      5. 辨别小针上的斜角
      6. 在20英尺外观察房间里的病人/来访者。
      7. 用听诊器检测与身体功能相关的声音。
      8. 检测机械系统产生的声音报警，如那些监测身体功能，火灾报警，呼叫铃。
      9. 观察和收集患者/客户护理中使用的记录设备、诊断测试条和测量设备的数据
      10. 在各种环境下与患者/客户和医疗团队成员面对面或通过电话沟通，包括在医疗团队成员戴着口罩和有背景噪音的情况下
      11. 检测体液或变质食物的恶臭
      12. 探测来自燃烧材料的烟雾
      13. 检测皮肤温度的变化
      14. 检测病人和客户护理中使用的发热设备的不安全温度水平
      15. 检测解剖异常，如皮下咯动、水肿或静脉液体浸润
      16. 感受像动脉脉搏一样的振动。
6. 行为标准:
   1. 表现出情绪稳定，能在压力下有效工作，并适应不断变化的环境。
   1. 与他人保持有效、成熟和敏感的关系
   2. 当自己的行为干扰到他人或学习环境时，要检查并修正自己的行为
   2. 拥有的属性包括:
      1. 同情
      2. 同理心
      3. 利他主义
      4. 完整性
      5. 诚实
      6. 责任
      7. 宽容
         1. 与行业标准相关的活动的例子[所举的例子只代表了一小部分行业标准，并不包括所有标准]:
         1. 判断:
            1. 在指定的时间内完成课程中特定点的课堂和临床实践作业
            2. 在压力下有效地工作，并适应快速变化的环境在教室和临床实践设置。
            3. 对在课堂、临床实验室或实习环境中导致错误或事故的行为承担责任。
            4. 适当有效地处理人际冲突
               
               1. 与导师、同伴、患者和医疗团队成员保持有效和和谐的关系。
7. 怀孕:
   1. 鼓励学生在怀孕期间继续学习医学助理课程;然而，有些任务可能会给怀孕的学生带来风险。
      1. 鼓励学生将怀孕情况告知医疗助理方案主任。
      2. 学生可能需要获得初级卫生保健提供者签署的声明，以证明学生可以安全地参加医疗助理方案，包括符合相关技术标准。
         1. 如果一名学生在临床中产后不足六周，可能需要她的初级卫生保健提供者提供书面文件，说明该学生能够达到医疗援助方案的技术标准，以便返回临床实践。
         2. 条件的变化必须报告，可能需要进一步的文件。
8. 急性损伤:
   1. 学生如果在医疗助理课程期间受伤，或进行了外科手术，必须提供医疗保健提供者的书面文件，说明该学生能够满足医疗助理课程的技术标准，以便返回技能实验室或临床实践。

综述了7/18/2017